El visible deterioro de una escuela ubicada en la Ciudad Escolar Libertad, en Marianao, ha reavivado la preocupación ciudadana por el estado del sistema educativo y la desidia institucional que marca a numerosos inmuebles públicos en Cuba. El testimonio fue compartido por Roberto Suárez, fotorreportero del periódico Juventud Rebelde, quien expresó su consternación tras constatar el nivel de abandono del centro.

“En mis años de estudio y de recorridos en Ciudad Escolar Libertad, nunca había visto una escuela en un estado de abandono como este”, afirmó Suárez. Según relató, el inmueble se encuentra sin puertas ni ventanas, una imagen que refleja no solo el deterioro físico, sino también la falta de protección y mantenimiento de una institución concebida para la formación de niños y jóvenes. Aunque el reportero aclaró que desconoce la situación administrativa actual del centro, señaló que el estado en que se encuentra resulta profundamente doloroso y alarmante.

La Ciudad Escolar Libertad, símbolo histórico de la educación cubana tras 1959, fue durante décadas presentada como emblema del acceso universal a la enseñanza. Sin embargo, escenas como esta contrastan de manera cruda con ese discurso y ponen en evidencia una crisis estructural que afecta a escuelas, hospitales y otras instalaciones públicas a lo largo del país. Aulas vacías, techos dañados, mobiliario inexistente y edificaciones en ruinas se han vuelto parte del paisaje cotidiano.

Para muchos ciudadanos, este abandono no es un hecho aislado, sino el resultado de años de falta de inversión, gestión ineficiente y prioridades desplazadas, donde la conservación de espacios esenciales queda relegada. La educación, uno de los pilares más defendidos por el discurso oficial, aparece hoy golpeada por la realidad material.

La denuncia de Roberto Suárez no solo documenta una imagen, sino que interpela a las autoridades y a la sociedad sobre el destino de un patrimonio educativo que se desmorona. En un país donde “todo está abandonado”, como señalan muchos cubanos, la imagen de una escuela sin puertas ni ventanas se convierte en símbolo de una crisis más profunda: la del abandono institucional y la pérdida de futuro.

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